ان تطوير العملية التربوية لا يقتصر على عنصر واحد من عناصرها بل يشملها جميعاً .وذلك بسبب كونها عناصر تكامل وتفاعل يتناسق في كيانها كوحدة متكاملة .وهذا يبرز ضرورة الاهتمام بالامتحانات وخاصة الامتحانات النهائية (( البكلوريا ))للصف السادس الابتدائي من جميع النواحي .ولكن نجد اساليب قد استخدمت ادت الى ظهور كثير من مشاكل في اداء الامتحانات منها :-
1- اختيار مدراء المراكز الامتحانية لا على ضوء الكفاءة والتقويم ،بل تم اختيارهم وفق العلاقات والمحسوبات واختيار غير الكفوء ادى الى حدوث ثغرات في اداء الامتحانات .
2- زج بعض المدرسين كمدراء مراكز امتحانية او مراقبين علماً انهم يؤدون الامتحانات النهائية للصفوف غير منتهية في متوسطاتهم وثانوياتهم ،بل الغرض من ذلك للحصول على المخصصات لكون عندهم علاقات مع رئيس قسم الامتحانات في المديرية .
3- اختيار قاعات امتحانية غير مناسبة للاداء الامتحانات مما شكل عائقاً امام مدير المركز الامتحاني باداء الامتحانات بصورة جيدة .و سبب حرجاً لمدير المركز في توفير الرحلات لجلوس التلاميذ وكذلك المكان المناسب لاداء الامتحانات .
4- اجراء تبديل في ادارات المراكز الامتحانية بدون وجود اي مبرر او حدوث خرق امتحاني .بل لكون احد شيوخ العشائر طلب تغير مدير المركز الذي رفض التعاون معه على تعليم ابنائهم الى الاتصال بالمدير العام للتربية وتم تبديله .وهذا ماحدث في المركز الامتحاني في مدرسة بدر الرميض ليتم تغيره بمدير مركز مدرسة سامراء بموجب الامر الاداري ذي العدد 1362 في 13/5/2012 .
5- اغلب المراكز الامتحاني تعاني من نقص في اعداد المراقبين مما جعل ادارات المراكز الامتحانية في موقف محرجا وسد النقص من خلال المعاونين في حالة حدوث طارىء .والسبب كما يذكر قلة الاموال المخصصة الى الامتحانات .هل هذا صحيح ياوزارة التربية ؟!!!
6- اختيار الفاحصين في مركز الفحص (( الكنترول )) وفق العلاقات والمحسوبات والمحاصصة الحزبية والشخصية وتوصيات اعضاء مجلس النواب ومجلس المحافظة بعيدا كل البعد عن الكفاءة والمقدرة الوظيفية .بل الادهى من ذلك هو تكرارهم سنوياُ نفس الاشخاص عدا حدوث تغير واحد او اثنين عن ما يصلح !!!!!!!!!
7- المصححين في مركز الفحص (الكنترول) لايتم اختيارهم على ضوء الكفاءة والخبرة ولكونه مارس تعليم الصف السادس وتاييد من مدير مدرسته .بل يتم اختيارهم من قبل قسم الامتحانات بدون معرفة قدراتهم وخبرتهم مما يشكل عائقاً في اداء عملية التصحيح بصورة جيدة .فقد تم اختيار معلم له خبرة في التعليم اريعة اشهر فقط ولم يدرس مادة في الصف السادس ولم يوافق مدير مدرسته على ذلك بل لكون له علاقة مع رئيس قسم الاشراف التربوي . فكيف تكون حال نتائج ابنائنا ؟!!!!!
8- هل من المعقول مصحح يجلس على رحلة لمدة ثماني ساعات على اقل تقدير من اجل ان يصحح الالاف الدفاتر الامتحانية وفي صف دراسي وتحت مروحة واحدة في الصف واعداد المصححين يتجاوز الثلاثين مصحح .هل التربية غير قادرة عن توفير الاجواء المناسبة للمصححين والتي تبخل عليه بقنينة ماء صالحة للشرب بل يشرب من ترمس وضع لهذا الغرض لكل 50 مصحح . تنتهي برودة الماء بانتهاء الثلج .رئفتاً يا تربية ذي قار بهولاء المصححين .